文章目录

一、实施科教融合协同育人模式的必要性

二、宁波大学科教融合协同育人模式探索

（一）优化学院育人体系，融科技成果于课堂教学

（二）发挥科研平台育人作用，提供科技创新育人平台

（三）专业学科一体化发展，开辟复合型人才培养路径

三、科教融合协同育人模式的实践成效

（一）提升了学院学科建设的力量

（二）本学科研究生、本科生培养质量显著提高

（三）本科生导师制实施成效初显

四、高校科教融合的几点思考

（一）完善政策支持，激发主体动力

（二）加强外部合作，激发主体动力

文章摘要:科教融合协同育人是高校教学改革的亮点与趋势，宁波大学紧紧围绕高质量育人这一中心，充分利用研究型高校的科研优势，依托科技成果，促进课堂教学质量的提升，有效整合各方优质资源，推进科学研究与教学育人深度融合。以宁波大学科教融合的探索与实践为例，探讨在当前情况下综合性大学科教协同育人的有效路径，助力“双一流”建设水平提升。

文章关键词:

论文作者:史西志 孙爱丽 张泽明 

作者单位:宁波大学海洋学院 

论文分类号:G642